ПОЧЕМУ АБИТУРИЕНТЫ ПРОВАЛИЛИ ТЕСТЫ?
Результаты централизованного тестирования сегодня обсуждают даже те, у кого нет родных или знакомых, поступающих в этом году в вуз. Что уж говорить о семьях, где есть абитуриенты! В принципе, нервотрепка с поступлением в этом году началась еще весной. Тогда поступающие пережили
СТРЕСС №1
Для чего ввели собеседование на самые престижные гуманитарные специальности, до сих пор неясно. Потратили средства вузов, время преподавателей и нервы абитуриентов, которые в панике готовились отвечать на вопросы о главных редакторах государственных газет, о том, кто написал слова и музыку к Гимну Республики Беларусь, какую оперу сочинил Стравинский. В результате только считанные ребята не прошли собеседование.
Но главные испытания ждали их впереди.
СТРЕСС №2
Две недели в ожидании результатов тестирования - время самое трудное. Но когда большинство абитуриентов узнали свои баллы по русскому и белорусскому языкам, им стало по-настоящему дурно. Каждый третий не прошел необходимый в этом году порог в 20 баллов. Больше 80%, а это подавляющее большинство, получили меньше 50 баллов.
Еще хуже оказались результаты по математике - практически половина абитуриентов не дотянула до 20 баллов. Это означало, что число тех, кто сможет подать документы в вузы, сократилось вдвое. То есть наверняка были бы недоборы в вузы, особенно на платные отделения.
Такой вариант, естественно, не мог устроить Министерство образования. Поэтому оно и устроило
СТРЕСС № 3
Пресловутые 20 баллов Министерство образования утвердило еще зимой. Тогда чиновники решили, что прошлогодних 15 баллов маловато для первой положительной оценки. Им понадобилось два дня после оглашения итогов ЦТ для осознания назревающей катастрофы вступительной кампании. Когда решение о понижении шкалы было принято, выяснилось, что многие абитуриенты, считавшие, что завалили поступление из-за низких баллов на русском языке, не пошли на следующие тесты.
Поэтому тем, кто набрал на языках минимум 13 баллов, разрешили перерегистрироваться на пропущенные тесты. Кстати, многие абитуриенты решили, что в резервный день могут пересдать… русский язык. А кто-то так и не успел воспользоваться этим шансом - на телеканалах в выходные об этом говорили стыдливо мало.
ЧТО ОЗНАЧАЮТ НИЗКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ?
ВЕРСИЯ ПЕРВАЯ
Тесты невероятно сложные
Не может 40 тысяч абитуриентов знать русский язык или математику на 10 - 15 баллов! Что, спрашивается, они делали 11 лет в школе, как сдавали выпускные экзамены, получали аттестаты, в которых отнюдь не двойки?
Значит, опять дали такие тесты, с которыми нереально справиться.
- Я готовилась к тестированию весь год, - 0призналась абитуриентка, набравшая на тесте по русскому языку 25 баллов. - Занималась с репетитором, пробные тесты в школе писала неплохо. Я не понимаю, почему у меня такие низкие баллы.
А почему во многих аудиториях во время трехчасового теста по математике уже через сорок минут оставалась только треть абитуриентов?
ВЕРСИЯ ВТОРАЯ
Итоги тестов - оценка реальных знаний
Справиться с тестом было вполне реально. Причем в этом году это доказало большее количество абитуриентов, чем в прошлом. По одной только математике 55 стобалльников и еще несколько сотен набрали больше 90 баллов.
А низкие баллы - оценка реальных знаний большинства абитуриентов. В этом году тесты составлены так, что вероятности просто угадать, поиграв в «морской бой», практически не было. Все эти гадания и давали в итоге 10, 13, 15 баллов. Вполне справедливо. А тот, кто по русскому языку набрал по 70, 80, 90 баллов, такими же результатами может похвастаться и по математике.
ИСТОРИЯ В ТЕМУ
Читать надо больше!
- Мне 47 лет, школу закончила в 78-м, но я из любопытства сходила на тестирование по русскому, - в редакцию «КП» дозвонилась читательница. - Честное слово, никак не готовилась и набрала 51 балл. Мне хватило моих знаний. И тест показался совсем не сложным. А ведь у меня даже высшего образования нет, после строительного техникума всю жизнь штукатуром работаю. Но читаю запоем.
- А все-таки для чего вы пошли на тестирование?
- Так дочка второй год поступает.
- И что она получила по русскому?
- Сама не поверила - 28 баллов. И еще говорит: «Мама, такой тест сложный был!» Вы напишите, чтобы они больше книжек читали…
- 22 Июля 2009, 00:00 Две любви Хельмута Ньютона - девушки и автомобили
- 23 Октября 2008, 00:00 Тестирование можно порепетировать
- 12 Августа 2008, 00:00 В общежитие попадет только половина первокурсников?
- 5 Августа 2008, 00:00 В БГУ, академии музыки и еще девяти вузах – недобор студентов
- 29 Июля 2008, 00:00 30 июля - последний день зачисления на бюджетные места дневных отделений вузов
- 24 Июля 2008, 00:00 Будет ли в этом году возможность перебросить документы на платное?
- 15 Июля 2008, 00:00 Проходные баллы в белорусские вузы в этом году будут ниже
- 15 Июля 2008, 00:00 Ректор БНТУ Борис Хрусталев: В 21 веке спрос на высшее образование стал беспрецедентным
Выслать по почте
Версия для печати
Вижу тут уже говорят о том,что в школе оценки за красивые глазки ставят... А давайте не будем грести всех под одну гребенку и равнять на себя??! Если вам ставили за то что вы сделали стенгазету, то нечего этим и хвастаться.
Лично мне пришлось столкнуться с языковой гимназией, где спрашивали все предметы по полной программе, а чтобы получить хороший аттестат нужно было спать по 4 часа в сутки, я уже молчу про стрессы бесконечные.
И в итоге проходят те,кому оценки за красивые глазки... Стыдно должно быть,господа!!
ЗЫ. вы так рассуждаете о том, что тесты были легкие и сранно почему дети написали плохо. Тогда откройте тайну, как может человек,закончив немецкую школу,получив международный немецкий диплом и занимаясь с репетитором,получить на тесте 50 быллов?!
Андрей.Я студентка БГУ дневного отделения.В прошлом году также сдавала тесты.При чем мне доставались "сложные" тесты(все 9 варианты): и что?Поступила, с запасом в 50 баллов.И с радостью учусь дальше.А секрет хороших результатов на тесте--это учеба, знание, труд, терпение и цель, которую поставил перед собой.
Так кто же (или что) проверяет тесты в РИКЗе?Моя соседка говорила, что ее внучка,закончившая 2 курса ВУЗа,будущий юрист,устроилась на подработку в РИКЗ - проверять тесты.Если это действительно так,то в версии о том,что правильные ответы не засчитаны, я тоже поверю.Это говорит о непрофессионализме не только проверяющих тесты, но и работников МО.
Нормальные были тесты,по сравнению с прошлыпи(там ххх можно сломать пока до части "B" доьерёшся),а в этом году-нормальною
Согласен с ds на все 100%.
Что интересно-на необъективность и сложность тестов пинают в основном только абитуриенты и их родители. Но именно эта оценка объективна, показывает знания,а не школьная оценка. Никому не секрет, как ставят оценки в школе- за красивые глазки, за поливку цветов, за убирание класса и т.п. Когда я поступал только вводились тестирования(второй-третий года), отхватил по тестированию по математике и физике по 5 баллов, а в аттестате стояли 9 и 8 баллов соотв.Тоже думал,что тесты не по школьной программе, сложные, треть заданий в школе даже не проходили, но в школе проходят все поверхностно(в профильных классах с этим дела обстояли получше), бОльшую часть оставляют на самостоятельную отработку (естественно, почти никто из школьников даже не открывает этот материал). И только проучившись год в универе понял(первый год высшей математики в технических университетах это школьная программа в профильных классах)- оценка на тестировании РЕАЛЬНО ОЦЕНИВАЛА мои школьные знания.
Поэтому мне абсолютно непонятно,чем думало Министерство образования, когда отменило профильные классы и почему при поступлении в учреждения высшего образования учитывается средний балл аттестата (в сельской местности и провинциальных городках уровень знаний значительно ниже и получить оценки намного проще чем в столице и областных центрах => очередные поблажки деренским). А отмена профильных классов приведет только к тому что упадет уровень образования не только школьного, но и высшего.
Через годик другой результаты тестирования будут еще плачевнее и не удивительно если положительная планка снизится до 1-2 баллов, а в учреждения ВО преподаватели будут вынуждены больше времени уделять на восполнение пробелов школьных знаний студентов => меньше времени будет на те темы, которые и должны проходится в универах и опять же больше материала пойдет на самостоятельную проработку (и здесь студенты ничего не открывают и откладывают материал на сессию).Поэтому, родители тех детей которым через год другой сдавать тестирования-собирайте денежку на подготовительные курсы и репетиторов и побольше времени уделяйте своему чаду,заставте его понять что знания нужны только ему, не надейтесь на школу и не верьте школьным оценкам.
Что касается пробного тестирования: на пробном тестировании были задания прошлого года, по которым и готовились все абитуриенты, а на самом тестировании задании видоизменили, какие-то задания удалили, кое-что новое добавили и вот пошел затуп- "знания есть,а применить не могут", поменялась постановка задания и уже не знают с какой стороны и на какой кобыле подойти к решению. Все это говорит о том, что абитуриенты НЕ ДУМАЮТ мозгами,а подготовка к тестированию методом прорешивания прошлогодних тестирований это тоже самое что "зубрежка"-вроде и что-то знаешь,и шаг влево или вправо и этих знаний нет. Аналогично было и у меня-на пробном в районе 70 баллов,а на самом тестировании 40-50 баллов.
Да и в комментариях к одной из статей на тему тестирования было порядка десяти комментариев абитуриентов, которые жаловались на низкие результаты и сложность тестов по языку, и почти в каждом таком коментариии много ошибок- по 2-3 штуки в предложении,именно ошибок,а не опечаток.Так о какой несправедливости тестов может идти речь???? Научитесь ОБЪЕКТИВНО оценивать свои знания,в 99% результатов плохого тестирования только ваша вина (лень, компьютер, игры, пиво и прочее).
Прошу прощения у модераторов за количество сообщений, и за ошибки. Хочу спать и ну очень хотелось выразить свое мнение по поводу тестов.
Прошу прощения у модераторов за количество сообщений, и за ошибки. Хочу спать и ну очень хотелось выразить свое мнение по поводу тестов.
читать всем! все мои коменты в этом посте! сверху вниз.
Зря вы так господа. Даж не знаю с чего начать. Когда тестов не было, например во время поступления моей сестры, справедливости не было вообще. Немного о сестре. Она закончила школу с золотой медалью, причем медаль заработанная потом и кровью, сдавала: язык, физику(сначала надо было географию за пол года до того как поступать поменяли) и английский (занималась с репититором 6 лет). Поступая получила по русскому 5, по физике 4 и по анг 4,5(за закрытый тест из 150 вопросов и аудирование) итого 13.5 баллов и поступила на платное не добрав пол бала. Как в итоге выяснилось на одно из 5 бесплатных мест поступил парень Федя который получил по англ. 5, так как всего поступающих парней было 2-е запомонить его оценку не составляло труда, и собственно англ который учили потом в университете он фактически не знал. Где справедливость?
Ну и скажу еще немного о том, что было до появления тестов. Например поступить в гомельский медицинский университет без взятки от 5000$ было фактически не возможно, не считая тех счастливых моментов когда на экзамен приезжала комисия. Вы хотите лечиться у этих врачей? И расказавать о том, что твориться у нас в больницах думаю не стоит. Ввиду этого беспредела и была проведена реформа с введением тестов, и поэтому все настолько закрыто от общественности. А государство у нас все ругать горазды, особенно молодежь, нет бы чтобы на себя сначала посмотреть. И наше молодое поколение действительно тупеет! В большинстве своем они не читают книг, вырощены на компьютерных играх и интернете, знают как "правильно" играть и зайти в чат или на форум куда лучше чем ту же математику, пьют пиво и курят, познают что такое гламур и эмо и это далеко не весь список. Вот это большинство и показало свои знания.
Просто результаты действительно избавили от вероятности угадать (существует такая наука как теория вероятностей и ей вполне под силу такая задача), и это не пустые слова. В пору когда поступал я, тесты еще только вводились, один мой приятель простым приемом фактически доказал, что можно получить 30-50 балов просто поставив крестики по диагонали. Он так сделал на всех репитиционных тестированиях и ни разу не получил меньше 30. И пинать все на учителей и систему образования тоже не стоит, если ребенок не хочет учиться или его не интересует учеба в его голову не вобьет знания даже репититор, которые в большинстве своем те же школьные учителя (и я б не сказал что от них есть какой-то эффект ИМХО)... И наши учителя, за их зарплату, не будут надрывать свои силы и здоровье, заставляя учиться тех, кто к этому не стремиться.
Еще можно добавить, что на роль наших молодых учителей сейчас попадают не самые лучшие учиники вузов так как никто не хочет по распределению идти в школу и эти места достаються двоешникам. Теперь по поводу самих тестов. Даж не знаю с чего начать... Я не соглашусь с тем что тесты составлены не по школьой программе. Например тесты по истории составлены сугубо по школьным учебникам, только взято все то, что пишут мелким шрифтом(но опять же дети из-за лени этого не учат). Второй аспект это то, что есть обычная программа и углубленная. И все вопросы так называемого Б-задания беруться конечно из углубленной. Вот "Врач" пиводит нам в пример биологию. Будь моя воля я бы тест по биологии сделал бы еще сложней. Спросите почему? отвечаю их много кто сдает и пусть будушие: психологи ее знают на 50, биологи на 60-70 и только ВРАЧи на 90-100. Мое личное мнение врач это призвание, а не профессия. И у товарища врача "блат" в медунивере налицо...
(Уже устал печатать еще немножко,но не все) РИКЗ так скрывает тесты по многим причинам. 1-е это то, что бояться фальсификации о которой вы тут налево и направо кричите. 2-е тесты не публикуют из-за того, что в некоторых вариантах всетаки бывают опечатки и неточности в заданиях, составляют их всетаки люди, а не машины. И поднимать панику из-за опечаток не стоит не думаю что их набереться хотя бы на 1-2% тестов. Тем более в правилах написано, что абитуриент может не согласиться с предоставлеными ответами или заданием и это внесут в протокол проведения ЦТ и учтут после проверки. И в конце концов публикуют исправленный вариант. И если поднять панику с опечатками все вернеться к хаосу экзаменов. 3-ие может есть что-то еще.
И на последок, никогда не думайте что вы умнее всех... Вот шутка лично от меня: на 1 знает школьник, на 2 - абитуриент, на 3 -студент, на 4 - школьный учитель, на 5 - аспирант университета, на 6 - преподаватель увиверситета, на 7 - доцент, на 8 - доктор наук, на 9 - гений, на 10 - бог.
Тетты многие неверно проверены, ответов не дают. Ребёнок аналогичные задачи решал с репетитором, они есть в учебнике, а результат незачтён. Творится произвол!!!
Да, есть абитуриенты, получившие очень высокие баллы, однако кто скажет, сколько среди них тех, кто имел варианты тестов за несколько дней до тестирования? Хватит экспериментов!И потом, неужели кто-то еще верит, что тесты составляются согласно заявленной школьной программе? Да я сам видел задания тестов по биологии, которые еще несколько лет назад были представлены на областной олимпиаде! Если Министерство образования не способно создать адекватные тесты, пусть вернет вступительные экзамены! На них нареканий было куда меньше.
С каждым годом ситуация с тестированием все боилее удивляет. Учителя! То, что треть поступающих провалило языки - это как раз та оценка, которую Вам и вашей работе ставит Министерство образования. Вы согласны с этим? Нет? Так почему Вы молчите? Родители! Сколько еще мы будем позволять издеваться над своими детьми и их здоровьем? Неужели все реально думают, что дети с каждым годом глупеют? Да наоборот, теперь все больше поступающих занимается с репетиторами, на подготовительных курсах и т.д. А то, что они получают низкие баллы, лишь свидетельствует о непрофессионально созданных тестах.