
- В отделе образования предупредили, что нашу комнату школьника «Парус» могут закрыть. Помещение отдадут под квартиры, а кружки перенесут в школу. Так мы будем обречены на гибель! Дети перестанут к нам ходить. Представьте: ребенок возвращается с уроков домой, обедает. Разве ему захочется возвращаться в школу, чтобы там заниматься творчеством? Это тяжело психологически, школа и так «грузит». У нас не будет своего помещения, условия станут хуже. К нам приходят дети разных возрастов из нескольких школ. Многие не захотят идти заниматься в другую школу. Теперь ребят точно не вытащишь из-за домашних компьютеров, - переживает руководитель кружка изо и керамики Павел Гвоздев, который рассказал «КП» о проблеме. - Несколько лет назад пришлось отстаивать комнату школьника перед предпринимателями, которые присмотрели это место под компьютерный клуб. Сейчас новая атака, но уже с другой стороны.
В отделе образования Гомельского горисполкома подтвердили, что сейчас изучается занятость и эффективность работы кружков. По результатам проверок примут решение. И с нового учебного года некоторые кружки действительно могут быть перенесены в школы.
- В Советском районе есть пять помещений, которые планируется передать в коммунальную собственность. Но они не функционируют вообще, кружки там не работают уже около года. А те помещения, куда дети ходят, где им удобно и интересно, закрываться не будут, - пообещала замначальника отдела образования Елена Ковалева. - Но если помещения пустуют и там сидят руководители без детей - другое дело. Задача педагога собрать вокруг себя необходимый круг учеников и увлечь их.
После того как пять комнат школьника перестали существовать, в Гомеле осталось около 30 зданий для детского творчества.
Комнаты школьника очень даже востребованы . Но их безнадёжно устаревшую материальную базу, как и форму организации работы по месту жительства необходимо приводить в соответствие с современными требованиями. Но что можно модернизировать при нуле вложений? Разве что - оптимизм?
///
Ребятам всё сложнее выбирать себе занятие между компьютерными играми , виртуальным общением и безнадёжно устаревшей материальной базой комнат школьника, формой организации работы по месту жительства. Кто не должен озаботиться и внести современные коррективы в это важное напрвление воспитательной работы?
В образовании нам сказали: "Если хотите раьотать, ищите спонсоров, оказывайте платные услуги!" Понятно, надо что-то менять. Но как это делать с материальной базой, не менявшейся годами? Кому и с чем их предоставлять?
Да.. помню в детстве часто посещала комнату школьника. Там и хомячки и рыбки и черепашки были... И в теннис играли. Да и руководитель была просто замечательная женщина. Я бы хотела чтоб и мои дети посещали это место. Будет жалко если закроют. (